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洞悉物流供應(yīng)鏈
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義烏電商群體的逐年擴容、電商人才薪水的頻頻走高、30萬電商人才培訓(xùn)的浩大開展，種種信息昭示著義烏電商人才市場正面臨供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。“義烏的電商人才需求在10萬以上，電商人才缺口近4萬。”這是今年年初恒信人才網(wǎng)相關(guān)負責(zé)人對義烏電商需求的解讀。
一些學(xué)校專業(yè)設(shè)置的缺失與市場人才需求的矛盾在義烏電商浪潮的沖擊下愈發(fā)凸顯，此時職業(yè)技術(shù)學(xué)校對學(xué)生在電商領(lǐng)域的培育亦迎來新的機遇。近日記者獲悉，繼去年下半年義烏國際商貿(mào)學(xué)校建立電子商務(wù)學(xué)部之后，學(xué)校正在積極培育新型學(xué)生培養(yǎng)模式，為學(xué)生從學(xué)校走向社會提供實戰(zhàn)平臺，但規(guī)定在校生不得經(jīng)商。
高中生玩轉(zhuǎn)電商 幫家里代運營，“賺”自己的生活費
虞喬峰今年16歲，是義烏國際商貿(mào)學(xué)校高二的學(xué)生，他的一天相比普通高中生似乎更加忙碌。
“我每天5點50分起床，除了正常上課，我還要抽空管理我的淘寶店。”虞喬峰告訴記者，為了不耽誤學(xué)習(xí)，午休一個半小時和晚飯后兩小時是學(xué)校允許他們這些“小電商”照看網(wǎng)店的合理時間。
“由于學(xué)生還未滿18歲，網(wǎng)店也不能由學(xué)生本人來注冊。”學(xué)校電子商務(wù)俱樂部的負責(zé)老師方曉英透露，大部分開網(wǎng)店的學(xué)生其實家里本身就涉足電子商務(wù)，幫助孩子注冊網(wǎng)店后，運營基本上由學(xué)生負責(zé)，后續(xù)的發(fā)貨部分可能會交由家長處理。
近幾天，虞喬峰經(jīng)營日常百貨（主營食品）近一年時間的網(wǎng)店恰好升級到了五鉆，據(jù)他介紹，網(wǎng)店每天的發(fā)貨量大約在在11-15單間，家長告知月銷售額在2萬元左右。“其實對我來說，這是我踏入電商之路的第一步，未來我一定會創(chuàng)造屬于自己的品牌。”虞喬峰憧憬著畢業(yè)后美好的未來。
據(jù)悉，參加學(xué)校電商俱樂部的成員目前有20人，他們都有自己的“電商夢”。“我畢業(yè)后就想做電商，把家里的產(chǎn)業(yè)全部搬到線上，現(xiàn)在雖然賺得不多，但生活費自己都能賺到。”今年還是高一的李智聰如此表示。
擯棄“照本宣科” 老師體驗電商實戰(zhàn)運營
電商時代瞬息萬變，照本宣科顯然不是明智之舉，在義烏國際商貿(mào)學(xué)校校長樓洪昌的提議下，電子商務(wù)學(xué)部的老師在課程外又多了一項新任務(wù)—實戰(zhàn)運營淘寶網(wǎng)店。
“電商屬于互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的一部分，即使是淘寶，運營策略每天也在不斷變化與更新，如果我們老師自己都不了解網(wǎng)店運營的基本知識與技巧，與實戰(zhàn)脫節(jié)，那么不僅不能正確地引導(dǎo)學(xué)生，反而可能還會將學(xué)生引入誤區(qū)。”方曉英表示，教師在課余時間經(jīng)營網(wǎng)店并不是以盈利為目的，僅僅是獲取知識的手段。
這樣的教學(xué)方式也得到了學(xué)生的認同。虞喬峰告訴記者：“我原先并不是很喜歡聽老師講一些理論上的電商知識，希望老師能教我們一些實戰(zhàn)類的運營思路、技巧?，F(xiàn)在老師會講解一些電商成功案例，給我們的電商運營帶來靈感。”
“我之前運營過一家天貓店，后來由于學(xué)校不允許自營網(wǎng)店，就將網(wǎng)店賣了。”電子商務(wù)部教師團隊之一的吳正是鮮有的之前就具有電商實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師，在他看來，要讓學(xué)生走得更遠、看得更廣，教師除了本身要熟悉電商運營之外，也應(yīng)更多參加電商知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
校企合作升級 打造“校中有廠”模式
來自淘寶大學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年底整個電商行業(yè)未來三年的人才缺口將達到445.7萬。樓洪昌表示：“針對社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的崗位需求和能力需求，對電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行大手術(shù)。一改學(xué)科教學(xué)體系和閉門造車式的人才培養(yǎng)，加大工學(xué)結(jié)合的力度，提升企業(yè)參與教學(xué)的程度，加大企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)系，使學(xué)校和企業(yè)間形成一個聯(lián)系緊密的紐帶。”而他認為，這一切都有賴于“全新”的人才培養(yǎng)方案。
除了去年就一直與商貿(mào)學(xué)校合作義網(wǎng)天下（主營電商代運營），今年商貿(mào)學(xué)校與正在轉(zhuǎn)型的浙江漫真服飾也展開了電商領(lǐng)域的合作意向。校企合作給學(xué)校帶來的是實地訓(xùn)練的機會，而對企業(yè)來說也是專業(yè)人才輸送渠道。漫真服飾電商部門負責(zé)人周寧表示，與商貿(mào)學(xué)校的合作，能為漫真電商供應(yīng)基礎(chǔ)性人才。正致力于轉(zhuǎn)型升級的漫真服飾董事長吳尚忠表示，不排除將電商運營團隊全部搬遷至義烏國際商貿(mào)學(xué)校內(nèi)部的可能。
這也是學(xué)校打造類似“校中有廠”的校園氛圍。具體來說，也就是學(xué)校要與企業(yè)建立一種你中有我，我中有你的關(guān)系，最終達到教師在“做中教”，而學(xué)生在“做中學(xué)”效果。
