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德利得的 “用人”之道
來源:現(xiàn)代物流報(bào)    作者: 閱讀:1493 日期:2015-05-12
  很多物流專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入物流企業(yè)實(shí)習(xí)之后,都會(huì)有一個(gè)普遍的抱怨,就是企業(yè)只是把他們當(dāng)做勞工了。德利得物流公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人說,在很多企業(yè)中,實(shí)際情況也的確如此?!斑^去,我們也像很多企業(yè)一樣,希望通過學(xué)生的實(shí)習(xí)來解決自己的勞動(dòng)效率問題。但是,在與各個(gè)層次的院校開展了多年的校企合作之后,我們逐漸意識到,這種方式的確在一定程度上影響了學(xué)生能力的施展和提升,對于企業(yè)來說,也是一種無形的損失。于是,我們開始轉(zhuǎn)變對實(shí)習(xí)生的態(tài)度和做法。事實(shí)也證明,這種轉(zhuǎn)變是一種很有益的嘗試?!痹撠?fù)責(zé)人表示。

如果企業(yè)改變方式,那么實(shí)習(xí)的學(xué)生不僅不是包袱還可能是“寶藏”

  據(jù)了解,真正觸動(dòng)德利得態(tài)度轉(zhuǎn)變的,是一次香港理工大學(xué)實(shí)習(xí)生的“集體罷工”。當(dāng)時(shí),這批學(xué)生進(jìn)入公司實(shí)習(xí)后,德利得按照慣例將他們派到了服裝分揀庫去做分揀。但是,學(xué)生們不干了。他們認(rèn)為企業(yè)不夠重用他們,不太注意去挖掘他們的潛力。于是,這些學(xué)生為了抗議來了一次“大罷工”。

  在遭遇到這種“下馬威”之后,德利得也第一時(shí)間和香港理工大學(xué)的教授一起和學(xué)生座談,希望可以疏導(dǎo)學(xué)生的抵觸情緒。

  而學(xué)生的要求也非常明確,就是希望能夠展示自己的優(yōu)勢。在這種情況下,德利得就給了這些學(xué)生一次機(jī)會(huì)。而最終的結(jié)果也的確出乎了公司的預(yù)料。

  原來,經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備之后,這批香港實(shí)習(xí)生三人一組,用PPT向公司的高層展示了他們在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)運(yùn)營中的問題,包括用工、福利待遇、企業(yè)信息化系統(tǒng)以及庫房相關(guān)設(shè)施的優(yōu)化等諸多方面。

  學(xué)生們的敢言、直言和能言對公司高管的觸動(dòng)相當(dāng)大。該負(fù)責(zé)人坦言,當(dāng)時(shí)包括她在內(nèi)的公司管理層都很震驚。而通過這些公司也發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候企業(yè)不太注重給這些年輕的學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。而實(shí)際上,學(xué)生的這種參與對于雙方的發(fā)展都很有利。因此,企業(yè)有必要為學(xué)生搭建這樣一個(gè)平臺(tái)。

  在意識到這一點(diǎn)后,德利得從第二年就開始調(diào)整,思考如何能把這些實(shí)習(xí)的學(xué)生真正利用起來。于是,公司要求管理者將自己正在或者將要進(jìn)行的課題公布出來由學(xué)生選擇。

  經(jīng)過這么一變,過去不愿到德利得來實(shí)習(xí)的香港理工大學(xué)的學(xué)生,現(xiàn)在都特別踴躍地報(bào)名來實(shí)習(xí)。而經(jīng)過三年多的實(shí)踐,每年學(xué)生取得的實(shí)習(xí)成果,對于企業(yè)都是一種推動(dòng)。

  去年,香港理工大學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生的課題中就有四個(gè)被公司采納。其中僅庫房優(yōu)化課題一項(xiàng),就成功把公司的庫房使用率從過去的80%左右提升到了90%以上,給企業(yè)創(chuàng)造了很大的價(jià)值。

  在嘗到了“甜頭”之后,現(xiàn)在德利得也將實(shí)習(xí)生的帶教、培養(yǎng),納入到了對公司相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的考核當(dāng)中。并且,還設(shè)立了很多管理機(jī)制,真正給實(shí)習(xí)學(xué)生以展示潛力的機(jī)會(huì)?!昂芏嗥髽I(yè)對學(xué)生的實(shí)習(xí)不重視,主要是高管不重視,企業(yè)的管理者不重視,沒有意識到這些學(xué)生的價(jià)值。而德利得已經(jīng)通過自己的實(shí)踐證明,實(shí)習(xí)的學(xué)生不僅不是包袱還可能是‘寶藏’。”該負(fù)責(zé)人說,現(xiàn)在德利得也開始在內(nèi)地的實(shí)習(xí)生中推廣這種項(xiàng)目實(shí)習(xí)的模式,希望能讓更多的學(xué)生受益,也能讓自己獲得更多的“智慧火花”,從而給企業(yè)增添新的活力和動(dòng)能。

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