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洞悉物流供應鏈
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為深入貫徹落實 《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神，穩(wěn)步推進“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作，3月6日由京東物流教育主辦的“1+X證書”試點工作說明會成功舉辦。
教育部高等學校物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會副主任委員、北京物資學院副校長何明珂教授、中國倉儲與配送協(xié)會培訓部主任林震宇、天津交通職業(yè)學院物流工程學院院長王曉闊教授及京東物流技術領域專家進行了解讀和分享，會議由北京交通職業(yè)技術學院馬明芳教授進行主持。
智能物流已經成為數(shù)字經濟創(chuàng)新發(fā)展的關鍵支撐。在消費互聯(lián)網向產業(yè)互聯(lián)網演進過程中，智能供應鏈的人才精準供給將成為新剛需，京東物流致力成為全球最值得信賴的供應鏈基礎設施服務商，基于多年的行業(yè)技術和資源積淀，以實踐為基礎，通過技術、平臺和生態(tài)，打造線上線下及產學研相融合的物流教育產業(yè)平臺，通過服務職業(yè)教育，推動我國產業(yè)鏈供應鏈的穩(wěn)定發(fā)展。
本次說明會上，京東物流正式發(fā)布《智能倉儲大數(shù)據分析》、《物流無人機操作與運維》、《智能倉儲裝備應用及維護》三項職業(yè)技能等級證書。
教育部物流教指委副主任委員、北京物資學院副校長何明珂教授認為，隨著信息技術和供應鏈管理不斷發(fā)展并在物流業(yè)得到廣泛運用，培養(yǎng)出“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的物流人才迫在眉睫，京東物流推出的三項“1＋X證書”高度重視人才培養(yǎng)與產業(yè)需求的結合，立足企業(yè)實際需求培養(yǎng)出的物流人才，將會更加符合產業(yè)和行業(yè)的發(fā)展需求。
中國倉儲與配送協(xié)會培訓部主任林震宇認為，專業(yè)人才的培養(yǎng)需要從合理定位、完善體系、加強條件建設、素質教育等方面著手。京東物流教育三個證書著眼于智能物流人員能力培養(yǎng)，以行業(yè)課程構建為突破口，引導職業(yè)院校主動對接職業(yè)標準、崗位需求及技術進步，提升人才培養(yǎng)的針對性、適用性。
天津交通職業(yè)學院物流工程學院院長王曉闊教授站在院校視角，以《智能倉儲大數(shù)據分析》為例分析了企業(yè)證書的特色和優(yōu)勢。他強調“1+X”的實施目標是提升人才培養(yǎng)質量，將專業(yè)教學規(guī)劃與職業(yè)技能培訓進行有機的融合，讓學生在在校學習階段就能夠了解與職業(yè)技能相關的等級標準、考核內容、考核方式等信息，同時將培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)定位進行重新的規(guī)劃梳理，將有效開拓職業(yè)教育培養(yǎng)培訓的新路徑。
把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度，是職教二十條的重要改革部署，也是職業(yè)教育發(fā)展的重大創(chuàng)新。為了更好的培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才，服務學生個人的職業(yè)發(fā)展，京東物流教育希望以1+X證書試點工作為契機，將多年的人才培養(yǎng)理念、專業(yè)技術資源、崗位技能需求賦能到院校的課程體系、專業(yè)建設以及師資培訓和人才就業(yè)中，做到讓教育從產業(yè)中來到產業(yè)中去，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展同頻共振。
