2005年作為首批獲得天津地區(qū)ITC采購師培訓中心的負責人，在授牌的那一時刻便與ITC采購師的培訓工作結(jié)下了深深的情意，特別是在杭州接受聯(lián)合國ITC項目負責人瑪格麗特及中國區(qū)專家們的師資培訓后就深深被ITC課程體系及內(nèi)容所吸引，可以說以執(zhí)著的精神在天津地區(qū)做了十年的推廣及宣傳工作。
對ITC項目的熟悉使得在對學生的咨詢方面能夠因地制宜，因人而異，幫助學生能很好的解答需求及工作的指導，幾年來創(chuàng)辦了“崇信采購經(jīng)理人俱樂部”組織采購講座及沙龍百余次，親自走進企業(yè)為企業(yè)采購人員分析現(xiàn)狀幫助采購工作者解決工作中的問題。連續(xù)兩年籌劃并組織舉辦“崇信采購經(jīng)理人論壇及年會”。
記得2006年一個學員咨詢馮老師后，又到其他幾家培訓機構(gòu)咨詢，幾天后又找到她來報名，他說：我去了幾家機構(gòu)只有你給我解答的最專業(yè)，所以我來你這學習。
十年來，她始終已飽滿的工作熱情和對ITC模塊體系的了解，不厭其煩的解答學生提出的一個又一個問題。她深知ITC這套體系是有一定的實用性和可操作性的，這套體系可以成為學員工作上的手冊，從中找到工作中遇到問題的解決方法和對策。這套教材內(nèi)容看似簡單，甚至有些方法是采購人員目前都在做的，那么如何真正能夠把ITC這套體系的精髓挖掘出來，適應我國快速發(fā)展的企業(yè)，那就要考核老師的知識水平和實踐經(jīng)驗了，這就要求老師能夠準確把握教材知識同時能結(jié)合實踐更新案例，否則不能把教材講活，學員就體會不到ITC教材的精髓是什么，因此在教學質(zhì)量上她嚴格把關(guān)，每一堂課她都親自聽課收集學生的反饋意見與老師及時溝通，幾年來培養(yǎng)出十余名經(jīng)過ITC師資培訓班培訓并取得ITC最高級別證書的學員任課程顧問，幫助學員理解教材內(nèi)容并指導學員如何將學習到的知識與工作有機的結(jié)合。十年來她始終堅持請有實踐經(jīng)驗及經(jīng)過ITC系統(tǒng)學習的老師授課，由于她對教學質(zhì)量的要求，使得崇信機構(gòu)這個品牌在天津采購物流培訓界贏得很好的美譽度。學員說每次聽課都是知識的盛宴，都在享受知識帶給他們的快樂。
十年的職業(yè)培訓，她與學員打成一片，學員把她當作知心大姐，無論在工作還是生活學員都愿意與她交流。每年都親自組織學員出去郊游，增進了學員之間的感情，同時也增加了崇信的凝聚力，大家越來越愿意參加集體活動，越來越想到這個集體中來。今年“崇信采購聯(lián)盟”成立后，采購人員的聯(lián)誼不斷加強，大家在一起交流學習工作體會，從原來的只有崇信學員擴展到非崇信學員甚至外省市的采購人員也加入進來。ITC不僅帶給大家知識充實，也將同行人員緊密的團結(jié)起來，從原來的互不相識到學習與工作的共融，這就是ITC帶給采購人的魅力，也是她多年堅守ITC項目所帶來的收獲。
