我原本在公司從事采購(gòu)管理工作，一直負(fù)責(zé)行政采購(gòu)事務(wù)。從事采購(gòu)多年，但一直想學(xué)習(xí)專業(yè)化的采購(gòu)理論知識(shí)，偶然的機(jī)會(huì)朋友推薦學(xué)習(xí)ITC采購(gòu)培訓(xùn)，系統(tǒng)地課程安排頓時(shí)吸引了我，通過模塊的學(xué)習(xí)，使我在采購(gòu)領(lǐng)域增加了個(gè)人技能，對(duì)后期的職業(yè)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。在聽取了課程推介后，我立刻決定加入到ITC的大家庭中。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，ITC采購(gòu)給我?guī)砹撕艽笫斋@。
1、 采購(gòu)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)：ITC課程為ITC采購(gòu)與中物聯(lián)合作的專業(yè)采購(gòu)培訓(xùn)，從采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過理論和實(shí)踐教授了采購(gòu)工作中各流程的工作方法，使新進(jìn)采購(gòu)行業(yè)的人員能在最短時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)知識(shí)。
2、 授課教師的豐富經(jīng)驗(yàn)：授課教師均經(jīng)過中物聯(lián)師資培訓(xùn)認(rèn)證，有著全面的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分都來自于大型企業(yè)從事采購(gòu)管理工作，擁有著大量的實(shí)際案例經(jīng)驗(yàn)，與我們這些已在工作崗位上的學(xué)員更具有可溝通性，尤其在案例分析階段，大家一起探討和交流，分享采購(gòu)相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；
3、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理：由于學(xué)員在公司大部分任職重要崗位，難以統(tǒng)一管理與聯(lián)系，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師考慮到這一現(xiàn)狀后，重要事項(xiàng)均通過郵件、短信等方式與學(xué)員一對(duì)一聯(lián)系，避免學(xué)員因工作繁忙而影響培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
4、 服務(wù)與響應(yīng)：南京睿思敏培訓(xùn)中心，在售后服務(wù)做的非常完善，每次聽完課，由學(xué)員填寫意見表，反饋當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，以及提出建設(shè)性的意見及改進(jìn)措施。在最終復(fù)習(xí)課上，更是復(fù)習(xí)了三天，使學(xué)習(xí)的模塊知識(shí)又系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)一遍，感謝睿思敏為學(xué)員做的一切。
經(jīng)過了ITC課程培訓(xùn)后，我對(duì)采購(gòu)工作的認(rèn)識(shí)提升到了新的高度，對(duì)采購(gòu)中長(zhǎng)期工作規(guī)劃提出了新的思路，優(yōu)化了部門的工作流程。后期的采購(gòu)工作，應(yīng)該的采購(gòu)工作應(yīng)建立在戰(zhàn)略層面，后期會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)高級(jí)采購(gòu)師和注冊(cè)采購(gòu)師。
