關(guān)注掌鏈公眾號(hào)
洞悉物流供應(yīng)鏈
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坐落在繁榮、美麗的“花城”，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“廣職院”）在經(jīng)過3次華麗轉(zhuǎn)身之后，成為民航局第一所獨(dú)立設(shè)置實(shí)施高等職業(yè)教育的公辦全日制普通高等院校，并在2010年被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”。日前，廣職院又有多本教材榮獲“‘十二五’職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材”。風(fēng)雨兼程14載，伴隨著廣職院的發(fā)展，教材建設(shè)成果不僅記載了廣職院在不同發(fā)展階段的工作成果，而且對(duì)廣職院日新月異地發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
高等職業(yè)教育是以特定崗位群為目標(biāo)、培養(yǎng)高技能和職業(yè)應(yīng)用型人才的一種新型教育模式。在這種人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)必須具備崗位的針對(duì)性和適用性。
從中國(guó)民航出版社已出版的教材來看，廣職院的教材內(nèi)容體系主要有基礎(chǔ)教材、專業(yè)教材和實(shí)訓(xùn)教材?；A(chǔ)教材主要是培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，使其掌握本專業(yè)的基本思維方式，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。如《民航職業(yè)素質(zhì)教程》、《民航職業(yè)道德》和《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》。專業(yè)教材主要是培養(yǎng)學(xué)生的崗位工作能力，并緊緊圍繞高等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求而編寫的，如《飛機(jī)載重平衡》、《民航貨物運(yùn)輸》、《飛機(jī)復(fù)合材料結(jié)構(gòu)修理》、《新編高職高專民航概論》等。實(shí)訓(xùn)教材主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析研究、改革創(chuàng)新能力，包括試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)等所需要的各種實(shí)踐指導(dǎo)性教材，如《飛機(jī)維修工程基本技能指導(dǎo)》。此外，為了與國(guó)際接軌，培養(yǎng)國(guó)際化視野的人才，廣職院還編寫了雙語教材，如《國(guó)際物流運(yùn)作實(shí)務(wù)》等。
加強(qiáng)校企合作
注重專業(yè)教材實(shí)用性
教材，尤其是民航特有專業(yè)教材的建設(shè)與改革，是民航職業(yè)素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。這不僅是民航院校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。優(yōu)秀的教材對(duì)人才培養(yǎng)的支撐作用是毋庸置疑的，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終把教材建設(shè)作為提高高等職業(yè)教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。榮獲“中國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)”稱號(hào)的廣職院院長(zhǎng)吳萬敏，在談到高職院校如何進(jìn)一步探索人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型、找到適合自身的特色發(fā)展道路時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在課程體系建設(shè)方面，建設(shè)基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的精品課程，開展融合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)。”為有效地將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教材建設(shè)中，廣職院積極構(gòu)建“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
成功地開發(fā)職業(yè)教育教材，既離不開準(zhǔn)確把握職業(yè)崗位群的需求，也離不開企業(yè)提供的前沿信息和技術(shù)支持。作為“21世紀(jì)高職高專民航運(yùn)輸專業(yè)規(guī)劃教材”之一，《飛機(jī)載重平衡》在編寫過程中得到了中國(guó)民航信息網(wǎng)絡(luò)股份有限公司和中國(guó)南方航空股份有限公司離港部門、載重平衡部門的大力支持，從而獲取了大量來自一線的案例，豐富了教材內(nèi)容，增強(qiáng)了教材的實(shí)用性。據(jù)主編萬青教授介紹，本書在編寫之前做了大量的市場(chǎng)調(diào)研，盡量貼近航空公司生產(chǎn)的實(shí)際需要，根據(jù)航空公司對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和操作技能的要求進(jìn)行編寫。由于飛機(jī)載重平衡不僅關(guān)系到航空公司的經(jīng)濟(jì)利益，而且與飛行安全直接相關(guān)。航空公司對(duì)載重平衡相關(guān)崗位提出了“零事故”的高標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)其運(yùn)行管理的各個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)和監(jiān)督。《飛機(jī)載重平衡》教材自出版以來，已加印多次，還被其他民航院校選作飛機(jī)載重平衡的教科書；各大航空公司也相繼統(tǒng)一購買該書，作為培訓(xùn)教材。由于這本榮獲2005年“中國(guó)民航總局優(yōu)秀教材”一等獎(jiǎng)的教材，是離港系統(tǒng)中載重平衡系統(tǒng)的指導(dǎo)用書，廣職院爭(zhēng)取到了中國(guó)民航信息網(wǎng)絡(luò)股份有限公司的大力支持，為“校企合作”的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。
培養(yǎng)綜合素質(zhì)
強(qiáng)化基礎(chǔ)教材建設(shè)
如果說能力培養(yǎng)是高職教學(xué)的主線，那么建立與教學(xué)體系相輔相成的完整的基礎(chǔ)課教學(xué)體系，則是高職教學(xué)目標(biāo)的基石。在注重提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐操作能力的同時(shí)，學(xué)院也非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生既具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神，從而能夠更好地以主人翁的姿態(tài)投身于生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等工作中。
為將培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的工作做實(shí)、化無形為有形，學(xué)院以課題立項(xiàng)的方式來強(qiáng)化教材建設(shè)，為浩繁復(fù)雜的教材編寫工作提供了有效保障。在“民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系”建設(shè)項(xiàng)目中，廣職院課題組開展了民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系的理論研究和實(shí)踐探索，組織從事職業(yè)素質(zhì)教育和研究的教師依據(jù)民航各崗位的特征，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和行業(yè)特色，編寫了《快樂起飛——民航高職學(xué)生入學(xué)教育教程》、《民航職業(yè)素質(zhì)教程》、《民航職業(yè)道德》、《民航高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育實(shí)施手冊(cè)》等系列民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育叢書。
一本好的教材不僅內(nèi)容要適當(dāng)，而且結(jié)構(gòu)要新穎、合理。例如，《民航職業(yè)素質(zhì)教程》，民航人才必備的職業(yè)素質(zhì)是其內(nèi)容設(shè)計(jì)的核心。緊緊圍繞這個(gè)核心，此書闡釋了民航人才思維素質(zhì)、民航職業(yè)心理素質(zhì)、民航職業(yè)交往、民航職業(yè)化形象、民航職業(yè)習(xí)慣、民航企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃、民航員工的職業(yè)素質(zhì)評(píng)估、民航行業(yè)的崗位素質(zhì)要求等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)安排上，則輔助于教與學(xué)，并通過理論與案例分析相結(jié)合，職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、訓(xùn)練與思考等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，深入了解職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素，并有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生能夠了解民航職業(yè)素質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，為順利就業(yè)和將來的事業(yè)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。
站在學(xué)科前沿
鼓勵(lì)開發(fā)新教材
在矢志不移、堅(jiān)持不懈地推進(jìn)教材建設(shè)中，廣職院教材建設(shè)成果顯著，這與廣職院上下齊心協(xié)力、共同致力于人才培養(yǎng)的根本使命分不開。據(jù)廣職院教務(wù)處副處長(zhǎng)史曉強(qiáng)教授介紹，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視教材的建設(shè)工作，不僅積極帶頭編寫教材，而且在政策上鼓勵(lì)教師結(jié)合課程建設(shè)推出新教材。比如，教材的出版直接與職稱評(píng)審掛鉤，在出版經(jīng)費(fèi)上給予有效支持，積極為教師爭(zhēng)取利益與稿酬等。為保證教材建設(shè)工作有條不紊地開展，學(xué)院制訂了教材建設(shè)方案。同時(shí)，堅(jiān)持教材的擇優(yōu)選用原則，確保高質(zhì)量、有特色的教材進(jìn)課堂，保證教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處嚴(yán)格管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教材工作，為教材建設(shè)提供了有力的管理和政策保障。目前，廣職院已初步建立了適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展，反映現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平，符合高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有行業(yè)特色的教材體系。
勇于站在學(xué)科前沿，是學(xué)院教材建設(shè)工作開拓創(chuàng)新的力量之源。在物流業(yè)成為“21世紀(jì)的黃金產(chǎn)業(yè)”之際，根據(jù)民航航空物流高價(jià)值和高技術(shù)含量的特點(diǎn)，廣職院于2011年組織編寫了“航空物流系列教材”。其中，《國(guó)際物流運(yùn)作實(shí)務(wù)（雙語教程）》《進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)》《航空快遞進(jìn)出港業(yè)務(wù)》《電子商務(wù)》《貨運(yùn)市場(chǎng)營(yíng)銷》已經(jīng)出版，《航材管理》《民航快遞實(shí)務(wù)》《航空快遞收益管理》《客戶關(guān)系管理》《倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)》《機(jī)坪操作》等即將于今年下半年在中國(guó)民航出版社出版，相信此套叢書的出版，必將有利于培養(yǎng)一批高素質(zhì)的航空物流人才，促進(jìn)航空物流業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展。
高職院校教材建設(shè)既是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，非個(gè)人之力所能完成。除文中所提到的教材外，廣職院更多的優(yōu)秀教材在使用中受到了學(xué)生的廣泛歡迎與好評(píng)，這不僅是對(duì)教材的認(rèn)可，也是對(duì)編寫者和院校教材建設(shè)所取得的成果的最大褒獎(jiǎng)。
