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以BAT為代表的在線教育跨界者正在讓傳統(tǒng)教育從業(yè)者們感覺到一絲恐慌。“不改革等死，改革找死”，在線教育浪潮下有危機(jī)意識(shí)的傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們并未坐以待斃，以新東方、學(xué)大教育等為代表的巨頭正在積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，這其中，學(xué)大教育甚至計(jì)劃億元大手筆布局。面對(duì)著“被顛覆”和“被革命”的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)培訓(xùn)巨頭如何發(fā)起在線教育的反擊？
互聯(lián)網(wǎng)成教培競(jìng)爭(zhēng)新戰(zhàn)場(chǎng)
2013年興起的在線教育熱潮正在向其他領(lǐng)域迅速擴(kuò)散。除了教培領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者以外，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)跨界人士加入到這個(gè)行業(yè)，即使如BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）等互聯(lián)網(wǎng)巨頭也不忘湊熱鬧，甚至在近日的“兩會(huì)”上，百度CEO李彥宏的提案也涉及在線教育。
有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，從資本和教育的角度來講，未來教育培訓(xùn)的主戰(zhàn)場(chǎng)正在轉(zhuǎn)移到線上，這不僅僅體現(xiàn)在在線教育的創(chuàng)業(yè)者越來越多，還體現(xiàn)在在線教育的投融資規(guī)模越來越大。“傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)受制于店面租金、人才管理等因素，已經(jīng)很難再有規(guī)模性增長(zhǎng)；從投資角度來講，因?yàn)樯鲜须y、回報(bào)率低，資本已經(jīng)不太關(guān)注線下培訓(xùn)了，但教育領(lǐng)域一直是塊大蛋糕，在線領(lǐng)域的爭(zhēng)奪才剛剛開始。”北京京西創(chuàng)投高級(jí)投資經(jīng)理牛先芳分析稱。
“用互聯(lián)網(wǎng)思維顛覆傳統(tǒng)教育，革傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的命。”在線教育領(lǐng)域，此種論調(diào)預(yù)示著新型教育機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的火藥味正越來越濃。然而，作為“被革命”的對(duì)象，如新東方、學(xué)大教育等，并未坐以待斃，其對(duì)在線教育的布局也正悄然展開。“無論是新型教培機(jī)構(gòu)還是傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)，未來的主戰(zhàn)場(chǎng)肯定在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。”觀察人士表示。
“學(xué)大們”發(fā)起在線教育反擊
“寧愿死在改革的路上，也不愿死在過去成功的基因里。”新東方董事長(zhǎng)俞敏洪坦言，接下來將發(fā)力在線教育。作為傳統(tǒng)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的老大，新東方在線教育的布局尚未清晰，在營(yíng)收規(guī)模上僅次于新東方的老二——學(xué)大教育，卻已經(jīng)后來居上。記者近日獲悉，學(xué)大教育正在啟動(dòng)一個(gè)名為X計(jì)劃的在線教育方案，目前域名已經(jīng)曝光，最新的在線產(chǎn)品有望近期推出。據(jù)了解，學(xué)大布局在線教育可謂是大手筆，計(jì)劃投入億元。
據(jù)接近學(xué)大教育的人士透露，為了此項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)大教育已經(jīng)成立了一個(gè)單獨(dú)的在線教育事業(yè)部，負(fù)責(zé)教研、運(yùn)營(yíng)，團(tuán)隊(duì)達(dá)數(shù)百人。該人士進(jìn)一步透露，學(xué)大教育此前已在國(guó)內(nèi)三四百個(gè)教學(xué)點(diǎn)內(nèi)全部完成了某高端品牌PAD采購(gòu)任務(wù)，“前期的配套設(shè)施已經(jīng)完成了，接下來該是線上教學(xué)系統(tǒng)的搭載了”。
對(duì)于主營(yíng)業(yè)務(wù)為一對(duì)一個(gè)性化培訓(xùn)的學(xué)大教育而言，其在線教育領(lǐng)域的業(yè)務(wù)走向也格外引人關(guān)注。“一對(duì)一培訓(xùn)的業(yè)務(wù)構(gòu)成可以分為前期診斷、中期輔導(dǎo)、后期檢測(cè)三個(gè)部分，其中，前期診斷是根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來匹配相關(guān)教師課程，傳統(tǒng)的診斷手段主要是靠試卷，不僅準(zhǔn)確度差而且效率低下，如果借助于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)模型，可以大大提高效率；后期的檢測(cè)包括做題、答疑等，也完全可以借助于互聯(lián)網(wǎng)工具來輔助完成，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的解放。”有分析人士表示，從學(xué)大教育X計(jì)劃釋放出的信息來看，學(xué)大極有可能利用自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，主力布局在線一對(duì)一。
記者了解到，學(xué)大教育只是目前依靠互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起反擊的一個(gè)典型代表，其他傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“學(xué)大們”也正躍躍欲試，消息稱，公職培訓(xùn)領(lǐng)域的華圖教育也于近日啟動(dòng)了“億元網(wǎng)絡(luò)課免費(fèi)贈(zèng)”計(jì)劃。
K12領(lǐng)域機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存
值得注意的是，學(xué)大教育巨額投資在線教育的消息同樣引發(fā)部分業(yè)內(nèi)人士的質(zhì)疑。此前，曾投資數(shù)千萬元甚至上億元的K12在線教育機(jī)構(gòu)有過多例，同為一對(duì)一培訓(xùn)的龍文教育也曾宣稱投5000萬元做在線教育平臺(tái)，但目前來看普遍生存狀況堪憂，學(xué)大教育是否會(huì)重蹈前人覆轍也充滿不確定性。
在移動(dòng)學(xué)習(xí)資訊網(wǎng)首席研究員呂森林看來，K12在線教育目前的短板與該行業(yè)的特殊性有關(guān)，其最大的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在用戶接受習(xí)慣上。“K12的使用者和支付者是分離的，家長(zhǎng)本身對(duì)孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)是比較排斥的，這是由于互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境決定的，如果有這么一個(gè)專用設(shè)備，能夠屏蔽掉一些與教學(xué)無關(guān)的信息，家長(zhǎng)應(yīng)該是比較愿意接受的。”呂森林表示。
有調(diào)查顯示，目前K12市場(chǎng)規(guī)模超過2000億元，占據(jù)了所有課外培訓(xùn)領(lǐng)域的大頭，但是即使把學(xué)大、新東方、龍文等行業(yè)前10名加起來，也未到市場(chǎng)份額的5%。“傳統(tǒng)教育的弊端決定了K12培訓(xùn)市場(chǎng)的分散狀態(tài)，但這也蘊(yùn)藏了許多機(jī)會(huì)，把需要人工解決的交給傳統(tǒng)教育，把科學(xué)技術(shù)能夠解決的交給在線教育，這是所有K12教育也是整個(gè)在線教育從業(yè)者應(yīng)該考慮的。”學(xué)大教育CEO金鑫表示。
