關(guān)注掌鏈公眾號
洞悉物流供應(yīng)鏈
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洞悉物流供應(yīng)鏈
“國家重點(diǎn)示范學(xué)校”廣西機(jī)電工程學(xué)校構(gòu)建“引企入校、學(xué)做一體”人才培養(yǎng)模式，不斷提升校企合作理念。在這一理念指導(dǎo)下，學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)通過多途徑拓展校企合作領(lǐng)域、豐富校企合作內(nèi)涵，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)不斷走上新臺階。
廣西機(jī)電工程學(xué)校是國家級重點(diǎn)中專、國家級示范性學(xué)校、廣西特色學(xué)校，在校生規(guī)模達(dá)到7000多人，擁有一支具備先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗豐富、多名自治區(qū)直教學(xué)名師隊伍，其中高級職稱達(dá)40多人，中級職稱達(dá)90多人，雙師型教師達(dá)70多人。
為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《教育部 人力資源社會保障部 財政部關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》（教職成[2010]9號）精神，學(xué)校已與緯創(chuàng)資通（中山）有限公司、廣西新華恒通物流有限公司等幾十家企業(yè)建立校企合作關(guān)系。
學(xué)校重點(diǎn)打造的物流服務(wù)與管理專業(yè)，通過探索新形勢下校企合作工作新思路和新途徑的過程中，不斷深化課程體系改革，構(gòu)建的“分段實(shí)施、能力遞進(jìn)”的課程體系，既體現(xiàn)出專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)在要求，更體現(xiàn)主動適應(yīng)時代和社會發(fā)展要求。
改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主體地位，把交互式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法融入到教學(xué)實(shí)踐中。充分利用通訊視頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，加速物流知識傳播，使教育突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，給學(xué)生一個更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)校探索的校企合作模式收到明顯成效。學(xué)校專業(yè)部與廣西桂華物流有限公司、廣西南寧好糧好農(nóng)業(yè)科技有限公司共建宅配通物流配送中心、物流配送中心及學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。同時，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控及考核評價制度，并明確了企業(yè)兼職指導(dǎo)教師和校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的各自責(zé)任與任務(wù)，從而有力的保障了實(shí)習(xí)的有序、高效。
針對一些實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)校還通過強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷滿足教學(xué)需要。學(xué)校物流管理部為適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要，突出教育特色，培養(yǎng)了一批具有企業(yè)經(jīng)歷的“雙師型”教師、骨干教師及專業(yè)帶頭人。同時對于沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的年輕教師,安排他們到企業(yè)掛職鍛煉；努力既具有較高的理論素養(yǎng)又有一定的管理實(shí)踐經(jīng)驗的物流管理專業(yè)教師隊伍,以保證物流專業(yè)教育的特色和質(zhì)量。
