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最近，教育部透露，今后高考將推出技術(shù)技能型和學(xué)術(shù)型兩種模式，這或許會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子理智選擇成才的方向。而一種更為實(shí)際的情況是，在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高職中職院校的畢業(yè)生卻供不應(yīng)求。昨日，記者從相關(guān)部門(mén)了解到，長(zhǎng)春市2013年高職中職應(yīng)屆畢業(yè)生有3萬(wàn)多人，就業(yè)率高達(dá)95%以上。
搶手
大一下學(xué)期
就被汽研搶走
竇智是長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校2013年的畢業(yè)生，學(xué)的是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)，目前在一汽技術(shù)中心（汽研）工作，從事實(shí)驗(yàn)操作工作。“我從小就對(duì)汽車感興趣，小時(shí)候就喜歡修理自行車。高考時(shí)，考了430多分，當(dāng)時(shí)能上‘二本’。但家人考慮到就業(yè)的問(wèn)題，讓我去念了高職，我選擇了我喜愛(ài)的汽車專業(yè)。 ”竇智說(shuō)。
由于汽車專業(yè)是竇智的愛(ài)好，學(xué)起來(lái)格外有勁兒。“在大一下學(xué)期的時(shí)候，有汽研、一汽-大眾、大連發(fā)動(dòng)機(jī)廠來(lái)我們學(xué)校招聘，這三個(gè)企業(yè)的面試我都通過(guò)了，后來(lái)和家里人商量，還是覺(jué)得汽研的崗位更好一些，就與汽研簽了約。”竇智說(shuō)，當(dāng)時(shí)面試時(shí)，主要考的是實(shí)際操作等內(nèi)容，學(xué)校都學(xué)過(guò)，所以輕松過(guò)了面試關(guān)。
與竇智同一個(gè)專業(yè)的劉彬也在畢業(yè)前一年就被企業(yè)“挖”走了。劉彬是長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在他在一汽-大眾上班，因?yàn)檫€沒(méi)畢業(yè)，所以處于實(shí)習(xí)期，月工資有3000多元，轉(zhuǎn)正后能達(dá)到五六千塊錢(qián)。
原因
學(xué)校按市場(chǎng)需要培養(yǎng)學(xué)生
在整體就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，高職中職院校畢業(yè)生就業(yè)率卻能逆勢(shì)而上，記者從相關(guān)部門(mén)得到的數(shù)字是，長(zhǎng)春市2013年高職中職應(yīng)屆畢業(yè)生有3萬(wàn)多人，就業(yè)率超過(guò)95%。為什么高職中職畢業(yè)生深受用人單位歡迎？
“每年七八月份的時(shí)候，我們這些負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的老師就開(kāi)始跑市場(chǎng)了，多方想辦法與企業(yè)聯(lián)系，為畢業(yè)生找‘出路’。”某高職院校就業(yè)辦的一位老師透露，這幾年跑市場(chǎng)的過(guò)程中，企業(yè)需要啥，她都了如指掌，現(xiàn)在是企業(yè)需要啥人才，學(xué)校培養(yǎng)啥學(xué)生，教學(xué)定位與企業(yè)需求緊密銜接，設(shè)置的專業(yè)與長(zhǎng)春市本地的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)契合度很高。
據(jù)長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校招生就業(yè)辦的劉鳳珠老師介紹，由于教學(xué)和市場(chǎng)需求聯(lián)系的很緊密，該校20%以上的畢業(yè)生走上了班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等管理崗位，50%以上走上了測(cè)量、返修、機(jī)電維修等復(fù)雜技術(shù)工種的高技能崗位。
“訂單式”培養(yǎng)模式直通企業(yè)
在每年的?？疲ǜ呗殻┱猩稍儠?huì)上，學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注最多的就是“企業(yè)訂單”，“你們學(xué)校跟企業(yè)簽?zāi)欠N就業(yè)訂單嗎？”這種問(wèn)句在現(xiàn)場(chǎng)比比皆是。
“為了促進(jìn)就業(yè)，我們學(xué)校依托行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展多種訂單培養(yǎng)和項(xiàng)目合作，形成了‘訂單式’培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)之后可以實(shí)現(xiàn)校企直通就業(yè)對(duì)接。”長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理王波說(shuō)。
王波表示，他們學(xué)院的幾個(gè)分院都與企業(yè)開(kāi)展了合作辦學(xué)，像城市軌道交通學(xué)院與長(zhǎng)春市軌道交通集團(tuán)有限公司合作，汽車學(xué)院與長(zhǎng)春市華陽(yáng)集團(tuán)合作辦學(xué)，企業(yè)為學(xué)生提供汽車整車維修、寶馬4S店等全真實(shí)訓(xùn)。
優(yōu)勢(shì)
高職生動(dòng)手能力強(qiáng)上手快
“這和對(duì)高職生的職業(yè)定位有著很大的關(guān)系，高職生從進(jìn)入校門(mén)的第一天起就定位在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上，這種就業(yè)定位與目前企業(yè)人才的需求現(xiàn)狀有很高的吻合度。”長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)工作的李鐵老師說(shuō)，普通本科院校在人才培養(yǎng)方面學(xué)術(shù)性強(qiáng)一些，而高職院校的畢業(yè)生從一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，這些學(xué)生具有能吃苦、上手快的特點(diǎn)，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)使用成本也較低。
吉林省一位知名高職院校負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的老師也透露，無(wú)論是一個(gè)行業(yè)還是一個(gè)企業(yè)，人才的構(gòu)成往往是呈金字塔形的；中下層就業(yè)崗位相對(duì)較多，就業(yè)率就高。高職畢業(yè)生的就業(yè)主要集中于中下層職業(yè)崗位，所以就業(yè)難度比本科生要低，這也是高職畢業(yè)生就業(yè)好的重要原因。
未來(lái)
高職院校將走特色教育之路
業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，從大的趨勢(shì)來(lái)看，部分本科院校將會(huì)從過(guò)去重視理論人才的培養(yǎng)，逐漸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此本科院校和高職院校的人才競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加嚴(yán)峻。
在劉鳳珠看來(lái)，高職院校最大的優(yōu)勢(shì)在于人才培養(yǎng)模式，職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、動(dòng)手能力以及與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中注重與企業(yè)的實(shí)際情況相接軌，這些都是高職生就業(yè)率高的重要“法寶”。職業(yè)教育終究是就業(yè)教育，離開(kāi)市場(chǎng)、離開(kāi)企業(yè)的需求，高職院校就培養(yǎng)不出來(lái)優(yōu)秀的人才。
記者采訪的省內(nèi)部分高職院校，他們的目標(biāo)是把畢業(yè)生都培養(yǎng)成“精品”，把學(xué)校建設(shè)成為具有職業(yè)特色教育體系的學(xué)校。 中職生升學(xué)或可拿本科文憑 不僅是高職生好就業(yè)，中職生這幾年的就業(yè)形勢(shì)也非?；?。
據(jù)長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王家青介紹，他們每年的畢業(yè)生在1500人左右，就業(yè)率能達(dá)到98%以上。
“如今用人單位盲目追求高學(xué)歷的現(xiàn)象正在退潮，許多單位更加注重人才的實(shí)用性。中職學(xué)校的培養(yǎng)方式不僅給學(xué)生提供大量實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且讓他們所學(xué)的知識(shí)更符合對(duì)口企業(yè)的需求，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后在很短時(shí)間內(nèi)就能成為熟練工。”王家青說(shuō)。
而且中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生入校后，有多種培養(yǎng)模式，既可以選擇就業(yè)，也可以選擇升學(xué)。“我們學(xué)校就有5種升學(xué)模式，分別是‘3+2’、‘2+3’、5年一貫制、高職院校單獨(dú)招生、對(duì)口升學(xué)，學(xué)生通過(guò)這些升學(xué)通道，可以獲得大專甚至本科的文憑。”王家青說(shuō)。
