黨的十八大以來，新一代領(lǐng)導集體重視物流業(yè)發(fā)展。習近平總書記、李克強總理等多次考察物流企業(yè)，對物流業(yè)發(fā)展做出重要指示。今年6月11日，國務(wù)院常務(wù)會議討論通過了《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2014-2020年）》明確提出，“按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)要求，探索形成高等學校、中等職業(yè)學校與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式?！?/div>
為此，物流行指委將認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，結(jié)合《物流業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃（2014-2020年）》對人才培養(yǎng)工作的新要求，重點在物流職業(yè)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面做好八個方面的對接：
三是教學過程與生產(chǎn)過程的對接。物流行指委近年來做了許多有益的嘗試，也取得了一些積極的成效。其中，通過中、高職職業(yè)技能大賽，搭建平臺，把物流實際作業(yè)流程和技能要求真實地體現(xiàn)到大賽中去，通過大賽來引領(lǐng)教學；建立實驗教學標準，把物流企業(yè)生產(chǎn)過程融入到教學工作中去；積極推動實習、實訓基地建設(shè)，推動產(chǎn)、學、研融合發(fā)展；開展“雙師型”師資培養(yǎng)工作，把老師培養(yǎng)成“師傅”，提高實戰(zhàn)教學能力。但是，與發(fā)達國家相比仍然存在很大的差距，德國“雙元制”、英國“學徒制”職業(yè)教育體系有許多值得學習借鑒的經(jīng)驗，我們?nèi)孕璨粩嗟奶剿魈岣摺?/div>
四是畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書的對接。長期以來，政府有關(guān)部門壟斷了國家職業(yè)資格培訓認證工作，國家職業(yè)大典十多年得不到修訂，國家職業(yè)標準與行業(yè)發(fā)展相脫離，政府部門既當教練員又當裁判員，掏錢就能買得到的所謂國家職業(yè)資格證書無法體現(xiàn)持證者的知識和技能水平。2014年是我國職業(yè)資格認證的改革年，根據(jù)國務(wù)院第59次常務(wù)會議提出的“逐步建立由行業(yè)協(xié)會、學會等社會組織開展水平評價的職業(yè)資格制度，職業(yè)標準的認定、培訓認證工作的推動和實施將主要由行業(yè)具體承擔”的要求，中國物流與采購聯(lián)合會正在與政府有關(guān)部門積極溝通，著手開展國家職業(yè)資格認證由行業(yè)承接的具體工作。中物聯(lián)將借鑒國外先進經(jīng)驗，在不斷提高認證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，將物流類職業(yè)資格認證工作與院校教學課程內(nèi)容、教學過程和培養(yǎng)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，逐步將學習過程和課程考核結(jié)果納入職業(yè)資格認證范圍，實現(xiàn)兩個證書的有機銜接。物流行指委要在兩個證書的對接中發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。
五是推動職業(yè)教育與終身教育的對接。教育部2013年開展國家學分銀行試點工作，中物聯(lián)與國家開放大學合作成立了國家開放大學物流行業(yè)學院，結(jié)合行業(yè)職業(yè)標準能力單元開發(fā)，目前正在著手建設(shè)物流學分銀行。同時，中物聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)教學和課程開發(fā)工作也在進行中，通過網(wǎng)絡(luò)教學和學分互認，搭建并推動物流職業(yè)教育與終身教育的對接平臺。
六是推動不同層次物流學歷培養(yǎng)目標的對接。教育部為推動物流學科建設(shè)和人才培養(yǎng)工作，分別成立了教育部本科院校物流類專業(yè)教學指導委員會和全國物流職業(yè)教育教學指導委員會，秘書處均設(shè)在中物聯(lián)。這為我們響應(yīng)教育部號召，積極搭建物流職業(yè)教育立交橋、培養(yǎng)不同學歷層次的物流職業(yè)人才提供了得天獨厚的條件。行指委要在中、高職和本科
院校之間穿針引線，當好“紅娘”。
七是國內(nèi)人才培養(yǎng)工作與國際化人才培養(yǎng)目標對接。我國是物流教育的大國，但不是強國，與發(fā)達國家相比，還存在很大差距，需要學習的東西還很多。但值得欣慰的是，通過這些年與國外政府機構(gòu)、行業(yè)組織及院校的廣泛合作與交流，我們已經(jīng)清楚地找到了差距，并正在通過方方面面的努力縮小這種差距。只是，像天津中德職業(yè)學院、上?，F(xiàn)代流通學校這樣國際化合作辦學取得成功的院校，畢竟數(shù)量太少，還無法代表我國物流職業(yè)教育的總體水平。目前，我們與德國、英國、美國、澳大利亞、韓國、新加坡等國同行們已經(jīng)建立起了比較通暢的合作渠道，行指委將努力推動更多的院校參與國際化人才培養(yǎng)與合作中去。
八是推動校企合作的深度對接。隨著經(jīng)濟全球化的融合發(fā)展和我國政府的支持推動，越來越多的企業(yè)走進校門，通過不同的合作形式參與到與院校共同培養(yǎng)不同類型的人才工作中去。目前，與行指委探討合作的大型企業(yè)集團數(shù)量越來越多、積極性越來越高，我們要利用當前的有利形勢，創(chuàng)新深化校企合作和產(chǎn)教對接，重點推進行業(yè)、企業(yè)多元化、集團化辦學，大力推動全國性、大型企業(yè)集團和地區(qū)物流職教集團建設(shè)，學習“雙元制”“現(xiàn)代學徒制”為代表的西方發(fā)達國家職業(yè)教育的先進經(jīng)驗，開展多種多樣、優(yōu)勢互補、互利互惠的校企合作辦學模式，將院校、師資、學生和教學資源向優(yōu)勢合作企業(yè)集中，進一步突出企業(yè)在合作辦學中的主體地位。
在即將過去的2014年中，物流行指委在配合全國職教工作會議經(jīng)驗材料起草及會議精神的宣傳、貫徹和落實方面，在高職高專專業(yè)目錄調(diào)整方案制定、物流行業(yè)人才標準體系建設(shè)、物流學分銀行體系建設(shè)、物流職業(yè)技能大賽方案設(shè)置和論證、“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)、“雙證書”促就業(yè)建設(shè)、教研教改課題立項評審、教學成果獎組織評審、物流人才培養(yǎng)基地建設(shè)、學科建設(shè)及經(jīng)驗交流、現(xiàn)代物流學徒制的推動實施及國際交流合作等方面，做了大量富有成效的工作。針對2015年的重點工作，中物聯(lián)和本屆物流行指委提出以下幾點要求：
第一，做好新一屆物流行指平穩(wěn)換屆工作。教職成廳函[2014]37號《教育部辦公廳關(guān)于做好行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會換屆工作的通知》已經(jīng)下發(fā)到有關(guān)部門（單位），中物聯(lián)將根據(jù)“通知”確定的原則、條件和要求，積極配合教育主管部門做好新一屆行指委委員的遴選產(chǎn)生，并選擇適當時機召開新一屆行指委全體委員會議，研究委員分工和下設(shè)專業(yè)委員會工作機制事宜。希望各
院校、企業(yè)一如既往地關(guān)心支持新一屆行指委的各項工作，齊心協(xié)力把行指委各項職能和任務(wù)落到實處。
第二，做好技能大賽籌辦工作。2015年全國職業(yè)
院校技能大賽賽項申報已經(jīng)完成初評和專家評審工作，由物流行指委申報的中職組物流運輸作業(yè)團體賽和高職組現(xiàn)代物流作業(yè)方案設(shè)計與實施兩個賽項進入最后一輪答辯評審。2015年全國技能大賽共有184個有效申報賽項，兩個賽項能夠進入最后一輪答辯評審是物流行指委經(jīng)過多次努力的結(jié)果。物流技能大賽已經(jīng)舉辦過多次，大賽對教學的引領(lǐng)作用越來越強，參與的院校越來越多，對方案的設(shè)計要求越來越高，希望各參與單位高度重視此項工作，齊心協(xié)力，認真做好各項準備工作，爭取把明年大賽辦成一場高水平、高質(zhì)量的賽事。
第三，完成好教育部委托的相關(guān)課題和標準研制工作。今年，教育部在實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變、落實行業(yè)承擔職業(yè)教育的指導、評價和服務(wù)職責上進行了模式創(chuàng)新，即通過服務(wù)購買的方式向行指委提供資金支持。為此，物流行指委向教育部申報了6項行業(yè)指導職業(yè)院校專業(yè)改革與實踐項目，經(jīng)過教育部評審，物流行指委將承擔物流行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導報告、物流類專業(yè)職業(yè)教育教材質(zhì)量抽查、物流類專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際教學案例庫等三個項目，物流行指委將嚴格按教育部的要求，對所有項目進行統(tǒng)一管理，組織涵蓋東、中、西部院校、行業(yè)、企業(yè)的專家共同參與，確保高質(zhì)量地按時完成項目，為今后爭取更多項目打下基礎(chǔ)。其中《物流行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置指導報告》的研究和編寫工作涉及面廣、工作量大，將由中物聯(lián)和行指委組織力量，對全國相關(guān)企業(yè)和院校進行調(diào)查，希望各有關(guān)單位積極配合。
同時，《物流管理專業(yè)裝備》行業(yè)標準已經(jīng)列入第二批職教裝備標準的編制計劃，根據(jù)教育部的要求，標準的編寫工作由物流行指委負責組織實施。物流行指委將組織
院校和企業(yè)專家一起，根據(jù)教育部確定的原則和要求，盡快啟動并確保高質(zhì)量按時完成任務(wù)。
此外，《中等職業(yè)學校物流服務(wù)與管理教學標準》即將公布實施，物流行指委要配合教育主管部門做好宣貫及實施工作?！陡呗毟邔I(yè)目錄》調(diào)整工作已經(jīng)進入最后征求意見階段，“物流類專業(yè)”有望作為二級類專業(yè)設(shè)在“財經(jīng)商貿(mào)大類”下，由七個具體專業(yè)組成。眾所周知，專業(yè)目錄調(diào)整工作是一項復雜而系統(tǒng)的工作，涉及面廣、矛盾較多，能爭取到這種結(jié)果已經(jīng)來之不易，各院校要根據(jù)調(diào)整后的專業(yè)目錄，重新調(diào)整和設(shè)置適合自身辦學特點的物流專業(yè)。
第四，繼續(xù)完善建設(shè)物流行業(yè)人才標準體系。物流行業(yè)人才標準體系建設(shè)是系統(tǒng)工程，項目需要調(diào)動大批來自行業(yè)、企業(yè)、院校的專家共同參與，職業(yè)標準的開發(fā)即將完成，行指委還將集中投入力量圍繞學習認證單元開發(fā)、課程設(shè)計、教材編寫、教學資源開發(fā)等標準體系的應(yīng)用展開，并結(jié)合國家學分銀行的試點工作，開展教學過程與認證一體化和中職、高職、本科的有機銜接。
第五，探索構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量行業(yè)評價體系。根據(jù)全國職業(yè)教育工作會議提出的“發(fā)揮好行業(yè)組織的指導、評價和服務(wù)功能，發(fā)揮好企業(yè)重要辦學主體作用”的要求，明年起行指委要探索構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)、院校、研究機構(gòu)、專業(yè)協(xié)（學）會多元參與的物流行業(yè)職業(yè)教育質(zhì)量評價工作體系，以滿足行業(yè)企業(yè)等用人單位需求為核心，著手建立物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、教師專業(yè)素養(yǎng)及優(yōu)質(zhì)專業(yè)教材等行業(yè)評價指標體系。這是一項長期而艱巨的工作，需要我們大家一起齊心協(xié)力，共同去完成。
第六，擴大對外交流活動。物流行指委將加快推進國際交流與合作工作，充分發(fā)揮國際合作專委會的作用，在行指委秘書處設(shè)立國際合作辦公室，就職業(yè)標準、資格互認、課程比較和引進、師資培養(yǎng)、合作辦學、教學成果國際合作和發(fā)表將成立專項小組，根據(jù)各院校的辦學特點和需求，不斷擴大國際交流合作的規(guī)模、拓展合作辦學渠道。
值得欣慰的是，在物流職業(yè)教育中，中英合作開展的“現(xiàn)代學徒制”試點已在上?，F(xiàn)代流通學校落地生根，并取得明顯成效，受到各方好評，本月底將在“教育部現(xiàn)代學徒制試點工作推進會議”進行經(jīng)驗交流。天津中德職業(yè)學院與德方聯(lián)合開展“雙元制”物流專業(yè)人才培養(yǎng)項目也取得了豐碩的成果，受到企業(yè)和用人單位的廣泛認可。2015年，行指委要認真總結(jié)這兩所學校所取得的成功經(jīng)驗，擴大宣傳和影響，爭取更多
院校參與到中英、中德合作辦學項目中。
第七，發(fā)揮好各專委會的職責作用。為調(diào)動廣大物流專業(yè)學科帶頭人的積極性，發(fā)揮他們在物流職業(yè)教育工作中的引領(lǐng)作用，2013年行指委在充分討論的基礎(chǔ)上，成立了教學改革、技能開發(fā)、師資建設(shè)、校企合作、國際合作、信息化六個專業(yè)委員會，明確了各專委會的人員構(gòu)成、職能劃分。一年來，各專委會工作開展差別較大，有的開展的好，有的開展的較差。2015年，要在新一屆行指委換屆調(diào)整的基礎(chǔ)上，對六個專委會領(lǐng)導構(gòu)成進行適當調(diào)整，并吸引更多從事物流學科建設(shè)的專家進入到各專委會。行指委秘書處要建立與各專委會工作聯(lián)系和推動機制，為各專委會開展工作提供便利和服務(wù)。各主任委員、秘書長單位要發(fā)揮好各副主任委員、委員的作用，制定本專委會工作細則，確定當年重點工作，主動地發(fā)揮各專委會的職能作用。初步設(shè)想，明年全國物流職業(yè)教育教學研討會議的分論壇由各專委會負責組織實施。
本屆行指委在各位委員的共同努力下，圓滿完成了教育部賦予我們的職責和任務(wù)，五年來，物流職業(yè)教育無論辦學規(guī)?；蚴侨瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量，均取得了輝煌的成績，為我國物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了人才保障。展望未來，物流職業(yè)教育擔負著為物流產(chǎn)業(yè)新的跨越式發(fā)展提供人才保證的重任，相信在新一屆行指委的領(lǐng)導帶動下，通過全體物流職業(yè)教育工作者的共同努力，物流職業(yè)教育工作一定會開創(chuàng)出新的局面。
