隨著信息技術和管理水平的不斷提高，現(xiàn)代物流業(yè)的競爭早已從低端的價格競爭轉向了高端的供應鏈競爭，而供應鏈的競爭歸根結底就是人才的競爭。供應鏈人才是企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，沒有人才一切無從談起。但是，目前的
供應鏈人才仍舊是一種稀缺資源，而
人才培養(yǎng)是保證現(xiàn)代物流業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。
由于
供應鏈專業(yè)是一門綜合學科，是知識與實踐相結合的學科。因此，培養(yǎng)供應鏈人才，必須在明確供應鏈人才的知識結構和基本素質的前提下，使學歷教育與非學歷培訓協(xié)同發(fā)展。而這一過程的實現(xiàn)，需要企業(yè)、院校、國家共同協(xié)作，多管齊下。
企業(yè)：人才培養(yǎng)需要正確指導
一方面，企業(yè)應該對
供應鏈人才的培養(yǎng)制定一個長期的計劃。建議對內部員工提供包括技能、知識、經(jīng)驗等的培訓，或者是外部招聘，從基層工作做起，使供應鏈人才能夠在較短時間內熟悉本公司供應鏈的各個環(huán)節(jié)，并能夠獲取足夠的權限去推動供應鏈的內部變革。
另一方面，企業(yè)應該重視鼓勵員工在職培訓。隨著現(xiàn)代物流業(yè)的迅猛發(fā)展，物流從業(yè)人員也應與時俱進地學習新知識和新技能。對此，企業(yè)應該從物質上與精神上重視鼓勵員工，多方面為員工創(chuàng)造條件，通過給予培訓補貼等鼓勵制度，提倡多層次、多方面的供應鏈崗位的繼續(xù)教育和在職培訓，使企業(yè)內部形成學習供應鏈專業(yè)知識與技能、提高企業(yè)供應鏈管理與運作水平的熱潮。
院校：人才培養(yǎng)需要專業(yè)教育
首先，應該加強發(fā)展學歷教育，建立多層次的教育體系。通過建立我國供應鏈人才培養(yǎng)的學歷教育體系，需要完善包括高職、本科、研究生的相互銜接的教育層次，并且要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需要，加大高職層次的培養(yǎng)力度，以及擴大辦學規(guī)模。特別是要重視供應鏈人才的綜合實踐能力，以增加教育投入的方式來提高供應鏈人才層次的合理性。
其次，應該注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)復合型物流人才。從專業(yè)的角度來看，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的供應鏈人才，其教學活動就必須注重理論與實踐相結合，并靈活運用多種教學手段。因此，建議院校聘請企業(yè)管理人員進行綜合案例教學，利用案例分析、模擬訓練、多媒體等現(xiàn)代教育技術組織教學；同時，還要增設市場調查、工場實習、企業(yè)實地考察參觀等各種豐富多樣的實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力，從而可以較好地滿足我國現(xiàn)代物流發(fā)展需求的復合型物流人才的需要。
再次，應該加強教師培訓，提升師資隊伍的整體水平。由于優(yōu)秀的供應鏈人才培養(yǎng)模式需要教師總結、探索、完善，因此，教師能否根據(jù)不同的教育對象，采取創(chuàng)造性的培養(yǎng)對策，是實現(xiàn)模式創(chuàng)新的必要條件。建議院校對供應鏈專業(yè)的教師提供更多的學次機會，如到企業(yè)掛職鍛煉、高等院校進修、引進外教等，以提高師資的整體教學水平，為供應鏈人才的培養(yǎng)奠定基礎。
國家：人才培養(yǎng)需要政策扶持
第一，政府應當加大對人才培養(yǎng)的支持與引導，充分利用各種宣傳媒體，大力宣傳供應鏈理念。不僅要突出抓好現(xiàn)代供應鏈的培訓，還要加強對廣大企業(yè)，尤其是工業(yè)和流通龍頭企業(yè)中高層管理人員的培訓，提高他們對供應鏈管理的領導能力與決策能力，為供應鏈人才的培養(yǎng)提供一個良好的發(fā)展環(huán)境。
第二，政府有必要調撥發(fā)展專項資金用于供應鏈人才培訓，并由相關行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一組織培訓、統(tǒng)一安排使用資金，對積極參加供應鏈培訓的從業(yè)人員進行一定的培訓補貼，使更多的企業(yè)和人才在供應鏈發(fā)展專項資金中受益。
第三，政府應該加強整合企業(yè)的培訓資源，并制定一套健全的人才優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)留住供應鏈人才。通過建立企業(yè)、政府、高校、社會培訓機構四個方面的溝通聯(lián)系平臺，可以形成供應鏈人才培訓的體系，使企業(yè)和院校在培養(yǎng)供應鏈人才方面能實現(xiàn)分層次的培訓，從而有助于提高人才培養(yǎng)的質量。（作者單位系對外經(jīng)濟貿易大學）
