安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持“找準(zhǔn)共同利益結(jié)合點，緊扣合作育人關(guān)鍵點，抓住職業(yè)能力帶動點，打造實習(xí)實訓(xùn)支撐點”，全方位提升
校企合作水平，走出了一條校企合作育人、合作就業(yè)之路。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%，2000余名畢業(yè)生進入中鐵大橋局、豐田汽車等知名企業(yè)，占畢業(yè)生總數(shù)的20%以上。
培養(yǎng)目標(biāo)市場化。學(xué)院圍繞大交通產(chǎn)業(yè)鏈，打造特色專業(yè)群，專業(yè)設(shè)置覆蓋交通運輸行業(yè)13類緊缺人才。2008年開設(shè)了航海類兩個專業(yè)，2010年開設(shè)了城市軌道交通類三個專業(yè)，2013年牽頭成立了安徽交通運輸職業(yè)教育集團，為校企合作搭建了更大、更寬、更新的平臺。
校企合作互惠化。利用學(xué)院自身人才資源優(yōu)勢和實訓(xùn)條件，為行業(yè)、企業(yè)提供
人才培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)。師生參與完成全省公路收費稽查工作、世行貸款高速公路建設(shè)項目外部監(jiān)測等重要任務(wù)，實現(xiàn)了與行業(yè)、企業(yè)的多贏目標(biāo)，拓寬了就業(yè)渠道。
教師技能專業(yè)化。制定激勵措施，完善各項制度，引導(dǎo)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，提升技能，教師在知識更新、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面有很大提高。教師還依托院辦企業(yè)，參與全省縣鄉(xiāng)公路改建工程勘測、公路橋梁設(shè)計等工作，有效提升了實踐操作水平和教學(xué)能力，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了重要保障。
育人管理企業(yè)化。學(xué)院先后與30家行業(yè)企業(yè)簽署了緊密型合作協(xié)議，圍繞土木工程、汽車機械、軌道交通、物流管理、水上運輸五大類專業(yè)群，分別成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會。120余名合作企業(yè)的專家、工程技術(shù)人員擔(dān)任課堂兼職教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)師。學(xué)院還根據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，引入“班級企業(yè)化管理”模式，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
教學(xué)組織仿真化。學(xué)院與合作企業(yè)共建了一批高標(biāo)準(zhǔn)實驗實訓(xùn)中心或仿真教學(xué)區(qū)，積極實施仿真化教學(xué)，注重企業(yè)文化滲透，
人才培養(yǎng)與企業(yè)職業(yè)崗位能力要求“無縫對接”，實現(xiàn)了企業(yè)人才崗前培訓(xùn)的前移，為學(xué)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。
實習(xí)環(huán)節(jié)生產(chǎn)化。學(xué)院非常重視頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建了校企參與、企業(yè)為主的實習(xí)評價機制。在校企合作評價監(jiān)控下，學(xué)生積極利用實習(xí)鍛煉機會，主動適應(yīng)生產(chǎn)崗位要求，操作技能快速提升，就業(yè)能力大大增強。
